这个要视阅读课本的学生年龄段而定，我认为最合适的应该是初中二年级左右，毕竟是小说，会有不符合小学生价值观念的文段，不利于正确价值观的导向，毕竟小学孩子的是非辨识能力是很弱的；而初中生基本的价值观已经成型，虽可能会模仿某些行为，但会分的清现实与小说的区别，接触不同类型的文学作品也有助于文学素养的提高
