学校大厅的门被踢破了。
---可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十五六岁的孩子,正是撒欢的年龄。用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上贴过五花八门的警示语,可是不顶用。他找到校长:干脆,换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧!校长笑了,说,放心吧,我已经订做了最坚固的门。很快,破门拆下来,新门装上去了。
新门似乎很有人缘,装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主的放慢脚步。阳光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎么不坚固——它捧出一份足金般的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。这句话一语双关,你是怎么理解的?
孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。中的爱与被爱的欣幸指什么?
课题"门的悬念",读完后,最向说什么?(1句)
站在这扇门前,孩子会咋想?会咋做?
为什么说玻璃门是最坚固的门?用横线划出有关的句子。
画:它捧出一份足金般的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
(3)阳光随着门扉旋转,灿烂的金色撒了孩子们一身一脸。这句话你体会到:
校长对学生倾注充分的爱,以及学生沐浴在爱的氛围之中,学会了爱与被爱。
(4)对如何纠正不良行为习惯这一问题,
教导主任主张: 换成铁门,铁门更结实。
校长主张:改为玻璃门。
(5)你认为门的悬念应该是什么悬念?请用一个问句回答。
这是怎样一扇特殊的门?