探寻种子发芽的过程

在五年级下册的科学实验课堂上，有一个非常有趣的实验，让同学们观察绿豆种子的发芽过程。

通过设置对比实验，来弄明白，绿豆种子在发芽过程中哪些条件是必要的，哪些条件是可有可无的。

通过一个一个的对比实验，我们就可以得出绿豆发芽到底需要哪些条件，不需要哪些条件。

为了让同学们更清晰的看到这个实验的实验过程，在上课之前，从实验室找到了两个玻璃的培养皿，一个不放土壤，一个放土壤，构成对比实验。

还找到了两个塑料容器，一个用来放实验需要用到的水，一个用来放提前准备好的细粒土壤。

还专门准备了取水用的移液管，以及用于夹取绿豆的镊子。

上这节课之前，我并不知道课堂上要做这个实验，因为之前没有上过这个课，当然也就没有准备过这些实验材料，第一次准备，发现实验虽然简单，可是需要准备的实验材料还真不少。

当我在课堂上拿出两个玻璃培养皿的时候，学生都非常的新奇，好像之前没有见过玻璃皿似的。

以前也的确没有用玻璃皿做过类似的实验，这是第一次在课堂上用玻璃皿给学生做种子发芽实验。

两个玻璃皿里面一个没有土壤，一个有土壤。

当把其中的一个玻璃皿里面放上土壤之后，接下来，用镊子夹取几颗绿豆，分别放到这两个玻璃皿中。

一个玻璃皿中选取三粒大小相同的绿豆即可。

然后，把这两个玻璃皿中放上等量的水。

可以用移液管吸取塑料容器中的水，一次大约吸取两毫升左右，用移液管各吸取10次即可。

这样两个玻璃皿中都有了20毫升的水。

水、阳光、温度都相同，唯一不同的是，一个玻璃皿中有土壤，一个玻璃皿中没有土壤。

这样就构成了一组对比实验，一个是实验组，一个是对比实验组。

由于课堂时间只有短短的四十分钟，把这个实验做完的时候，绿豆种子没有丝毫的变化，只能等待两三天之后再来观察绿豆种子的变化。

过了两天之后，无土培养皿中的绿豆，迅速的吸水胀大，表层的绿豆皮开始脱落，三粒绿豆均生出了比较粗的根。

有土的培养皿中的绿豆，同样也生出了根。

实验结果是一样的，通过做这个对比实验，我们发现，在绿豆生根的过程中，有没有土壤并不是一个必要条件，在没有土壤的条件下，绿豆同样能够生根。

实验虽然简单，但是结论非常明确。

只有一个对比条件，有土还是无土。

得出了这个结论，以后我们种植蔬菜水果以及花卉的时候，就可以先把种子泡在水里，等种子生了根，再把它移栽到土壤里。

这个实验在现实生活中有它的实际意义，能够提高种子的发芽率以及成活率，非常具有实用价值。